O objetivo central dessa
abordagem é viabilizar o desenvolvimento das quatro habilidades (ouvir, ler,
falar e escrever), e levar o aluno a interagir e adquirir a competência comunicativa
na língua-alvo. Esta envolve diferentes aspectos do conhecimento
(socio)linguístico como: saber adequar o uso da língua à audiência (aos
interlocutores) e às diferentes situações e intenções comunicativas;
compreender e produzir diferentes tipos de textos (por exemplo, narrativas,
reportagens, entrevistas, conversação, e-mails, etc.); e, a despeito das
limitações no conhecimento linguístico, saber manter a comunicação através de
estratégias de comunicação.
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